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研讨会主讲人及相关课程简介

一、鹤壁职业技术学院主讲人及相关课程简介

1.鹤壁职业技术学院主讲人简介

王文生，副教授，鹤壁职业技术学院护理学院副院长。河南省学术技术带头人，河南省青年骨干教师，河南省卫生科教工作先进个人，鹤壁市优秀科技工作者，鹤壁市职业教育先进个人，立德树人标兵，优秀党务工作者、优秀教育工作者，长期从事教学科研管理工作。担任国家级精品在线开放课程《手术室护理》主持人，国家级护理骨干专业建设主要完成人，主持教育部首批能者为师项目《康养有道——社区健康养老服务实践》，河南省教育厅老年教育课程资源《老年人舌尖上的食药健康》；主持建设河南省养老服务人才培养基地，联合主持建设省护理专业教学资源库，领导建设省级精品在线开放课程5门、省护理专业教师教学创新团队、省课程思政示范课程2门等。主参编国家级规划教材1部、省级立体化教材2部、校级双元合作教材4部、著作1部、学术论文20余篇，专利3项。

2.鹤壁职业技术学院《手术室护理》课程简介

《手术室护理》以高职护理学生及新入职手术室护士为授课对象，面向护理专业手术室护理工作岗位，为医院手术室培养高素质技术技能型人才。该课程教学周为17周，共计34学时。于2016年立项为校级在线开放课程；2017年被评为“河南省职业教育课程联盟”在线开放课程；2018年立项为河南省在线开放课程。2021年通过河南省高等职业学校精品在线开放课程认定。2022年立项为国家级精品在线开放课程。

课程建设坚持以学生为中心，将理想信念教育、职业素养和社会责任有机融入《手术室护理》教学全过程。教学团队引入现代手术室的“新知识、新技术、新规范”，将《手术室护理》课程重构为四大模块十个项目16个典型工作任务，满足不同层次学员的多元化学习需求。

教学团队现有主讲教师8名，双师型教师比例100%，其中高级职称6人，中级职称2人，借助我市重点实验室，联合开发虚拟仿真实训项目，逐步形成一支“双师双能、教学研创”教学团队。

二、濮阳职业技术学院主讲人及相关课程简介

1.濮阳职业技术学院主讲人简介

李静，教授，濮阳职业技术学院教务处副处长。解放军信息工程大学计算机软件与理论专业硕士研究生毕业。先后荣获河南省省级名师、河南省学术技术带头人、河南省教学标兵、河南省教师教学创新团队带头人、河南省骨干青年教师、濮阳市青年科技奖、濮阳市高层次人才、濮阳市优秀中青年人才等荣誉称号。兼任河南省高等教育学会理事会理事、河南省高等职业教育研究会理事会理事。

在全国信息化教学大奖赛中荣获国家级一等奖，在河南省教育系统教学竞赛中荣获省级一等奖。多年来，先后指导300余名学生在国家、行业举办的各类学生技能竞赛中获得省级以上奖励，有80余名学生获得国家级奖励，其中连续两年获得中国大学生计算机设计大赛全国一等奖。

先后发表专业论文39篇，其中SCI、EI、核心期刊发表论文10篇，主持、参与的课题荣获省市各级奖励46项，其中主持职业教育国家精品在线课程、教育部产学合作协同育人项目、河南省重点研发与推广专项（科技攻关）项目、河南省精品在线开放课程、河南省教师教学创新团队、河南省教学成果奖、河南省骨干青年教师资助计划项目。

2.濮阳职业技术学院《面向对象程序设计》课程简介

濮阳职业技术学院《面向对象程序设计》课程于2018年认定为河南省高等学校精品在线开放课程，2021年认定为河南省高等职业学校精品在线开放课程，2022年认定为职业教育国家在线精品课程，并入选教育部“拓金计划”课程。课程上线中国大学MOOC开课9期，并在学堂在线、超星同时开课，面向其他院校学生和社会开放学习，累计48所学校55258人选课学习。

课程基于线上线下混合式教学模式改革，以实用性、复合型的高层次软件人才实际需求为导向，以培养能力为核心，实施基于成果导向、问题导向的学习模式和CDIO工程教育理念相融合的OBE-PBL-CDIO教学模式。课程彰显职业教育类型特征，基于“工作过程系统化课程开发”，实施“岗课赛证”融通育人模式，以具有代表性的典型工作任务为中心，实际项目为载体为主线重塑知识体系。学生进入软件工作室开发实用软件“项目驱动”实施实用性高的实践教学，搭建专业理论与工程实践一体化平台，通过“以赛促练”鼓励学生将开发的软件积极参加各类竞赛，有效提高人才培养质量。

三、济源职业技术学院主讲人及相关课程简介

1.济源职业技术学院主讲人简介

张志萍，教授，济源职业技术学院经管学院教师。河南省在线课程入库评审专家，全国职业院校技能大赛裁判。曾在钢铁企业任会计六年，入校后曾任4年专职辅导员、3年兼职班主任、13年兼会计教研室主任、6年专业带头人。

主持国家精品在线开放课程、主编国家十三五规划教材、河南省立体化教材、十四五规划教材等；不断进行教学改革研究， 2010年以来发表论文36篇，主持课题8项。获得河南省新形态教材创新应用一等奖、首届教材建设二等奖、教育信息化微课比赛一、二、三等奖，信息化研究与创新应用一、二等奖、科技进步二等奖等。

2.济源职业技术学院《基础会计理论与实务》课程简介

《基础会计理论与实务》是我校经济管理各专业的一门专业基础课，2014年开始建设学院精品共享课，2017年初开始建设河南省精品在线开放课程，2017年4月在网上发布资源，正式在线开课。2018年9月份申请国家精品在线开放课程并通过教育部评审，成为高职会计类为数不多的一门国家精品在线开放课程。截止目前已经完整发布11期。2022年再次通过教育部评审。

本课程注重课程与教材建设共建设、互促进，迭代提升。2010年以来，多次编写基础会计教材并不断改进、修订、完善，建成了河南省立体化教材、国家十三五规划教材、国家精品在线开放课程配套教材、河南省十四五规划教材等，为课程建设奠定了基础。

本课程注重“建以致用”，在应用中改进提升。 精品在线开放课程发布以来，不断进行混合式教学改革，在应用中查找问题，围绕在线课程建设和混合式教学改革，撰写论文、研究课题。不断进行改进、提升，提高了课程建设质量。

四、焦作师范高等专科学校主讲人及相关课程简介

1.焦作师范高等专科学校主讲人简介

冯文昌，教授，教育部高级访问学者、教育部教指委第二批《高等职业学校专业教学标准》制定（修订）专家、全国跳绳锦标赛优秀教练员、全国幼儿跳绳工作委员会专家成员、国家级社会体育指导员、河南省高层次人才、河南省职业教育教学专家、河南省职业院校省级名师、河南省职业院校“双师型”名师工作室主持人、省教育厅学术技术带头人等。

开发《休闲体育-花样跳绳》全国首家跳绳领域国家级在线课程。带领学生参加全国跳绳联赛获6个第一、3个第二、2个第三名；全国锦标赛中，获8金、2银、1铜，2021年世界跳绳锦标赛选拔赛中，获2个第一、3个第二名，2次分获全国锦标赛和世界跳绳锦标赛选拔赛优秀教练员称号，并在世界跳绳锦标赛中获得突破，人民网、河南日报、东方今报、大河客户端、焦作日报、梨视频等媒体进行了报道。

主持和参与教科研项目20余项，主持国家级教学质量工程1项，主持省部级5项；参与教育部教指委体育教学标准、教育部和财政部中央财政支持高等职业院校重点专业建设项目、太极拳省级精品和省级精品资源共享课程、省级教师教学创新团队等省部级以上项目10余项，发表论文30余篇；实用新型专利2项，编著著作和教材5部。

4.焦作师范高等专科学校《休闲体育-花样跳绳》课程简介

《休闲体育-花样跳绳》是在传统跳绳发展来的新兴体育项目。融合体操、武术、舞蹈、音乐等元素，具有较高健身和娱乐价值。在团队共同努力下，构建国家一流课程+国家一流平台（全国跳绳推广中心+中国大学慕课平台）+国家一流师资（全国优秀教练员+全国冠军）组成冠军团队，形成课程、赛事、品牌、创新创业以及社会服务“五位一体”育人模式。

   2022年12月，本课程成为国家级在线精品课程，也是跳绳领域第一门和唯一一门国家级精品在线课程。2019年，在全国联赛中获6项第一、3项第二。全国锦标赛中，获8金、2银。2021年，在世界锦标赛选拔赛中获2项第一、3项第二，主持人再次获得全国跳绳优秀教练员称号。人民网、河南日报、东方今报、大河客户端、焦作日报等多家媒体进行报道。2019年，《休闲体育—花样跳绳》成为河南省高校校园文化学生活动品牌项目，在河南师范大学展演。课程先后被河南理工大学、西北大学等70余高校学生选用，在bilibili等平台推广，选课和影响人数达6万余人。

五、新乡职业技术学院主讲人及相关课程简介

1.新乡职业技术学院主讲人简介

徐凯，副教授，新乡职业技术学院数控技术学院院长。国家精品在线开放课程主持人，全国数控大赛国家级裁判，省优秀教师，省教材建设奖教材建设先进个人，省高等职业学校教师教学创新团队主持人，省专业教学资源库主持人，省高等教育教学成果一等奖主持人。

   2.新乡职业技术学院《数控铣床/加工中心加工工艺编程与操作》课程简介。

本课程是数控技术专业的专业核心课程，在教学过程中采用实际加工操作为例，着重对学生专业基本功的讲解和训练。学生以线上学习和讨论交流结合线下仿真练习以及教师线下现场指导进行学习，课程中突出以实训技能为主，从工作任务出发，以工作过程为导向，以项目为主体，以常见加工零件为载体，体现专业领域学习内容的普遍性，通过学习掌握专业基本生产技能和熟练的操作技巧，加强学生学习能力和实践能力的培养，突出和强化学生将理论与生产实践有机结合的能力。本课程本着实用、够用的原则，有针对性的着重介绍在操作工艺和操作过程的方法、要领、技巧及如何解决在生产上遇到的疑难问题。学生从中不仅能学会操作本领，提高技艺水平，而且对顺利考取相应的国家职业资格证书以及1+X证书，持证上岗有很大帮助。

3.新乡职业技术学院《机械识图与公差配合》课程简介。

《机械识图与公差配合》是关于绘制和阅读机械图样的理论、方法和技能的一门专业基础课。将《机械制图》与《公差配合》两门课程按照基于工作过程系统化的思路以图纸为载体整合成一门课程《机械识图与公差配合》，在课程内容上更加凸显实用性，将理论教学与实践教学有机地结合起来，实施教、学、做“理实一体化。本课程理论严谨，实践性强，与工程实践有密切联系，对培养学生掌握科学思维方法，增强工程和创新意识，培养工程素质有重要作用。本课程主要教学内容包括机械制图和公差配合两大部分，包含机械制图基础知识、基本体的识读、标准件的识读、车削类零件的识读、铣削类零件的识读等知识。整体按照学生认识图纸的基本规律，采用项目驱动导入课题，以典型工作任务（零件图纸）为载体的形式展开，章节知识点基于工作过程环节具体实施，每个知识点的学习都体现出读图的基本过程。注重学生理论联系实际能力的锻炼和学习方法的掌握，以及解决问题的方法和创新能力的训练。